Axudas a Inmigración #StopBulos
Vídeo realizado no IES Illa de Ons de Bueu dentro do proxecto #EpDLab durante o curso 2019/20. Neste exercicio comparamos ideas estendidas entre a opinión públicas con datos estatísticos de fontes reais como os diferentes Ministerios, Eurostat ou ACNUR para comprobar canto teñen de realidade ou de bulo.
Sobre musulmanes, árabes y el Islam #StopBulos
Vídeo realizado no IES Illa de Ons de Bueu dentro do proxecto #EpDLab durante o curso 2019/20. Neste exercicio comparamos ideas estendidas entre a opinión públicas con datos estatísticos de fontes reais como os diferentes Ministerios, Eurostat ou ACNUR para comprobar canto teñen de realidade ou de bulo.
Dicen que nos quitan el trabajo #StopBulos
Vídeo realizado no IES Illa de Ons de Bueu dentro do proxecto #EpDLab durante o curso 2019/20. Neste exercicio comparamos ideas estendidas entre a opinión públicas con datos estatísticos de fontes reais como os diferentes Ministerios, Eurostat ou ACNUR para comprobar canto teñen de realidade ou de bulo.
Cantas persoas refuxiadas acollemos? #StopBulos
Vídeo realizado no IES Illa de Ons de Bueu dentro do proxecto #EpDLab durante o curso 2019/20. Neste exercicio comparamos ideas estendidas entre a opinión públicas con datos estatísticos de fontes reais como os diferentes Ministerios, Eurostat ou ACNUR para comprobar canto teñen de realidade ou de bulo.
Cantas persoas refuxiadas hai en Europa? #StopBulos
Vídeo realizado no IES Illa de Ons de Bueu dentro do proxecto #EpDLab durante o curso 2019/20. Neste exercicio comparamos ideas estendidas entre a opinión públicas con datos estatísticos de fontes reais como os diferentes Ministerios, Eurostat ou ACNUR para comprobar canto teñen de realidade ou de bulo.
Prexuízos e minorías culturais.17.02.2020 IES Illa de Ons
1. For the birds. PIXAR Despois de ver a curta iniciase unha posta en común para trocaren ideas sobre o contido como metáfora das relacións humanas. As alumnas e alumnos interveñen para reconstruír o acontecido e relacionar o mesmo co comportamento dos seres humanos, como un exemplo do mecanismo da discriminación. Raza, racismo e xenofobia: Roi fai brevemente unha distinción de cada un dos conceptos. 2. Proxéctanse diapositivas para explorar os propios sentimentos en relación con diferentes testemuñas de persoas obxecto de discriminación que fan unha declaración e aparecen desenfocadas. Trátase de escribir cada persoa aquilo que lle suxiren as diapositivas. 3. Como o anterior, mais con persoas que conseguen os seus obxectivos, para falar daquilo que precisaron para logralo. 4. Noticias desenfocadas. Fanse preguntas sobre noticias que se poden ler de xeito incompleto, tratando de completalas. 5. Un vídeo [...]